虚拟课程,互联网时代下的新教育趋势?
2019-10-11
行业新闻
随着信息时代的来临,互联网使得信息更方便的互通,知识更易获取。不用受制于时间和空间,接受更为方便、高效和高质量的教育。互联网时代,社会对人的需求不一样,人所需要的教育模式也不一样。
虚拟课程:就是以互联网为依托,由课程提供者向学习者提供远程教学的服务。
美国
在20O1年,美国有大约三分之一的州建立了以网络为基础的虚拟课程,为不同层次的学生提供相应的课堂外学习机会。美国有一所学校叫Virtual Learning Academy Charter School,成立于2007年,是新罕布什尔州第一所线上虚拟公立学校。该学校覆盖初高中,学生能根据个人节奏随时随地地学习。在新罕布什尔州的学生还能享受到这个学校提供的免费教育。VLACS的使命就是通过最前沿的科技给学生提供最适合学生的个性化教育,让学生学在当下,成就明天。
日本
位于日本千叶市中央区的远程教育高中--明圣高中开设了日本第一所网络高中“明圣网络学习国“。以“智能手机就是你的教室”为宣传口号,提供300个学位。只要有电脑或智能手机,开启专用软件后,用真实姓名注册,就可以操控自己选择的“虚拟形象”去教室上课,作业则由老师在网上批改。按照规定,一年内,学生必须亲自到学校接受4次面试指导,在其余的时间内,学生就如同游戏玩家一样在线听课。若完成所有课程,3年即可取得高中毕业证。
英国
英国米德尔斯堡的Acklam Grange中学在“Second Life”虚拟世界里开设了虚拟学校。
和日本明圣高中相类似,这个教学项目让学生在虚拟学校里创建代表自己的虚拟人物,虚拟人物可以在虚拟学校里四处移动,和同学见面,在虚拟学校里上课。代表学生的虚拟人物可以穿越时空,到另一个时代的另一个地点,“亲身”体验历史人物遭遇的故事,或是观看人体心脏的立体动态图。该学校校长说,“如果你正在研读莎士比亚的某出戏剧,你可以实际进入那个戏剧的场景与剧里的人物对话。在这样的立体世界里上课,学生对课堂内容印象更为深刻,教室就像是学生的家一样,通过虚拟经历与体验,学生可以记住隔壁住了哪些人。”
虚拟课程:就是以互联网为依托,由课程提供者向学习者提供远程教学的服务。
美国
在20O1年,美国有大约三分之一的州建立了以网络为基础的虚拟课程,为不同层次的学生提供相应的课堂外学习机会。美国有一所学校叫Virtual Learning Academy Charter School,成立于2007年,是新罕布什尔州第一所线上虚拟公立学校。该学校覆盖初高中,学生能根据个人节奏随时随地地学习。在新罕布什尔州的学生还能享受到这个学校提供的免费教育。VLACS的使命就是通过最前沿的科技给学生提供最适合学生的个性化教育,让学生学在当下,成就明天。
日本
位于日本千叶市中央区的远程教育高中--明圣高中开设了日本第一所网络高中“明圣网络学习国“。以“智能手机就是你的教室”为宣传口号,提供300个学位。只要有电脑或智能手机,开启专用软件后,用真实姓名注册,就可以操控自己选择的“虚拟形象”去教室上课,作业则由老师在网上批改。按照规定,一年内,学生必须亲自到学校接受4次面试指导,在其余的时间内,学生就如同游戏玩家一样在线听课。若完成所有课程,3年即可取得高中毕业证。
英国
英国米德尔斯堡的Acklam Grange中学在“Second Life”虚拟世界里开设了虚拟学校。
和日本明圣高中相类似,这个教学项目让学生在虚拟学校里创建代表自己的虚拟人物,虚拟人物可以在虚拟学校里四处移动,和同学见面,在虚拟学校里上课。代表学生的虚拟人物可以穿越时空,到另一个时代的另一个地点,“亲身”体验历史人物遭遇的故事,或是观看人体心脏的立体动态图。该学校校长说,“如果你正在研读莎士比亚的某出戏剧,你可以实际进入那个戏剧的场景与剧里的人物对话。在这样的立体世界里上课,学生对课堂内容印象更为深刻,教室就像是学生的家一样,通过虚拟经历与体验,学生可以记住隔壁住了哪些人。”
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